Heute regnete es noch immer, und als ich morgens aufwachte, stellte ich fest, dass ich meine Periode bekommen hatte.
Für das Frühstück war ich früh aufgestanden, doch ich war einfach viel zu erschöpft. Nachdem ich gegessen hatte, versagten mir erneut die Kräfte, und ich sank halb wach, halb schlafend aufs Bett zurück. Nicht einmal für ein bisschen Japanisch hatte ich noch genug Energie.
Zum Glück sollte die Einführungsveranstaltung zum Semesterbeginn erst am Nachmittag stattfinden, sodass ich mich noch etwas ausruhen konnte. Bis fast zum Mittag dämmerte ich vor mich hin. Dann sah ich, dass das Paket, dessen Zustellung gestern gescheitert war, nun als zugestellt angezeigt wurde. Ich ging hinunter und kontrollierte die Paketfächer, fand dort jedoch nichts.
Also spielte ich Detektivin und ging allen möglichen Spuren nach. Schließlich fand ich heraus, dass die Verwaltung des Wohnheims vermutlich die Zimmernummer falsch gelesen und die 2 für eine 5 gehalten hatte. Deshalb war das Paket unter dem Namen eines anderen Empfängers registriert worden.
Ich fotografierte, zog Linien, machte Screenshots und behalf mir mit KI-Übersetzungen, um zu beweisen, dass es mein Paket war.
Zwischendurch hatte ich tatsächlich mehrmals Angst, mein Paket könnte sich einfach in Luft aufgelöst haben und verschluckt worden sein. Einmal hatte mir Yamato Transport schon früher etwas Ähnliches angetan, deshalb war der schwarze Kater des Paketdienstes für mich von vornherein mit unguten Erinnerungen verbunden.
Da ich meine Menstruationsartikel auffüllen musste, ging ich früher los. Ich kaufte die Binden nicht in einer der Drogerien, die überall die Straßen säumen, sondern lief aufs Geratewohl in eine Drogerie in der unterirdischen Ladenpassage eines Kaufhauses gleich am Ausgang der U-Bahn-Station.
Vielleicht lag es daran, dass dies keine besonders günstige Drogerie war, doch mir fiel auf, wie teuer Menstruationsartikel waren. Sollten das die üblichen Preise sein, bedeutete das für Frauen tatsächlich eine gewisse finanzielle Belastung.
Nachdem ich alles besorgt hatte, schlenderte ich zur ISI-Japanischsprachschule in Shinsaibashi.
Schon von der Hauptstraße aus konnte man die eindrucksvollen Fenster der Schule sehen. Auf dem Boden stapelten sich Lehrbücher. Vermutlich war gerade eine neue Lieferung angekommen, denn zahlreiche Mitarbeiter waren damit beschäftigt, sie zu tragen und zu sortieren.
Dass sich die Schule einen Standort in einer so teuren Lage wie an der Station Shinsaibashi leisten konnte, ließ mich beinahe vermuten, ein großer Teil unseres Schulgeldes fließe in die Miete für diese repräsentative Fassade.
Wenn das Geld vor allem ins äußere Erscheinungsbild ging, konnte für Angestellte und Lehrkräfte nicht allzu viel übrig bleiben. Wurden sie nicht gut genug bezahlt, ließ sich auch absehen, wie sich das auf die Qualität des Unterrichts auswirken würde.
ISI verwendet Microsoft Teams.
Ich persönlich finde Teams im Vergleich zu Google schwerfällig und wenig intuitiv. Prompt mussten sich die Lernenden bei der Einführungsveranstaltung in nicht weniger als drei Systeme einloggen, die nicht miteinander verbunden waren.
An einer Stelle sollten die Lernenden ihre Anmeldedaten hochladen. Ich suchte ewig und konnte die Registrierungsseite, von der die Schule sprach, nirgends finden. Mitten in der Vorführung fiel den Verantwortlichen dann selbst ein, dass das System inzwischen geändert worden war und die neue Registrierung auf einer anderen Teams-Seite lag.
Als Nächstes sollten wir uns mit den von der Schule ausgegebenen Zugangsdaten bei Microsoft Teams anmelden. Nachdem wir uns dort eingeloggt hatten, mussten wir uns erneut bei etwas anmelden, das wie ein Campusportal wirkte, um die Mitteilungen der Schule zu lesen.
Dieses System nach dem nächsten erinnerte mich an mein Studium in Shanghai. Auch dort gab es eine ganze Reihe von Schulsystemen, die überhaupt nicht miteinander verknüpft waren. Was mangelnde Integration betraf, sah es bei meinem MBA-Studium in Deutschland allerdings genauso aus.
Unwillkürlich fragte ich mich, ob fehlende Integration nicht eine chronische Krankheit von Bildungseinrichtungen ist.
Dabei ist ISI lediglich eine private Sprachschule und keine Schule im schulrechtlichen Sinn, weshalb die Lernenden keine vergünstigte Pendlerkarte für Schüler und Studierende kaufen können.
Vom Status her nicht einer staatlich anerkannten Schule gleichgestellt, aber mit einer Verwaltung, die sich immer stärker einer regulären Bildungseinrichtung annähert? Was ist das für eine Logik? Oder gibt es in Bildungseinrichtungen bestimmte Standardabläufe und Prüfverfahren, die dazu führen, dass verschiedene Funktionen auf mehrere voneinander getrennte Systeme verteilt werden müssen?
Die Einführungsveranstaltungen waren nach Ländern aufgeteilt. Die deutsche Gruppe, in der ich saß, war ziemlich groß: mindestens zwanzig Lernende, überwiegend Männer. Aus ihren beiläufigen Gesprächen hörte ich heraus, dass viele von ihnen junge Leute mit einem Working-Holiday-Visum waren.
Der Raum war vom Körpergeruch junger Männer erfüllt. Kein Wunder, dass man sich über den starken Körpergeruch von Menschen aus Europa und Nordamerika beschwert: Er war wirklich ziemlich ausgeprägt. Früher war mir das nie aufgefallen. Ich weiß nicht, ob meine Nase empfindlicher geworden war oder ob ich zuvor nur selten mit so vielen jungen Männern auf engem Raum zusammengesessen hatte. Meistens hatte ich mich in Umgebungen mit mehr Frauen bewegt.
Die meisten Mädchen duften schließlich immer noch recht angenehm.
Am meisten erstaunten mich vier oder fünf junge Deutsche, bei deren Körperbau ich dachte: Das müsste doch eigentlich die Statur von Amerikanern sein. In mehr als zwanzig Jahren in Deutschland hatte ich Männer mit einem solchen Körperbau wirklich so gut wie nie gesehen. Warum waren sie ausgerechnet in Japan auf einmal so zahlreich versammelt?
Ich weiß, dass es unhöflich ist, über die Körper anderer Menschen zu urteilen, und dies waren lediglich unausgesprochene Gedanken. Ich war nur … unwillkürlich neugierig darauf, welche Art von Deutschen Japan wohl anzieht.
Da saß ich nun, eine auffällige Tante mit asiatischem Gesicht mitten unter lauter jungen Leuten aus dem Westen, und während der gesamten Veranstaltung wollte sich niemand mit mir unterhalten, oder niemand wagte es.
Ich hoffe nur, dass die Einstufung im regulären Unterricht nicht ebenfalls nach Nationalität erfolgt. Ich möchte wirklich nicht mit einer Gruppe von Menschen, die keine chinesischen Schriftzeichen kennen, gemeinsam Kanji lernen.
Nach der Einführungsveranstaltung eilte ich zurück ins Wohnheim, um an einer Onlinebesprechung teilzunehmen.
Kaum war sie beendet, hastete ich schon wieder los, diesmal nach Umeda zu einer Networking Party.
Ich kam mir so unglaublich beschäftigt vor, und meine Periode machte mich so müde. Was ich bei der Onlinebesprechung und der Networking Party erlebt habe, erzähle ich ein anderes Mal ausführlicher.
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